A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e competências desenvolvidas pelo aluno.
Os critérios de avaliação são os referenciais comuns no agrupamento a ter em conta na avaliação.

Na Educação pré-escolar a avaliação assume uma dimensão marcadamente formativa, sendo avaliadas as competências definidas pelas metas de aprendizagem para este nível educativo..

Critérios Gerais
Critérios de Avaliação de e para as Aprendizagens (Ensino Básico e Secundário)

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Critérios Específicos de Português Língua não Materna - Nível A1
Critérios Específicos de Português Língua não Materna - Nível A2
Critérios Específicos de Português Língua não Materna - Nível B1
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Critérios Específicos
Primeiro Ciclo
» Apoio ao Estudo» Educação Artística» Educação Física
» Educação Moral e Religiosa Católica» Estudo do Meio» Inglês (3º e 4º anos)
» Matemática» Oferta Complementar» Português 
Segundo Ciclo
» Ciências Naturais» Cidadania e Desenvolvimento » Educação Visual» Educação Tecnológica
» Educação Física» Educação Moral e Religiosa Católica» Educação Musical» História e Geografia de Portugal
» Inglês» Matemática» Português» TIC 
Terceiro Ciclo
» Ciências Naturais» Cidadania e Desenvolvimento» Educação Física» Educação Moral e Religiosa Católica
» Educação Visual» Expressão Artística» Física e Química» Francês
» Geografia» História» Inglês» Espanhol
» Matemática» Português» TIC 
Secundário - Bienais e Trienais
» Biologia e Geologia» Desenho A» Economia A» Educação Física
» Espanhol» Filosofia» Física e Química A» Geografia A
» Geometria Descritiva» História A» História B» História da Cultura e Artes
» Inglês» Matemática A» MACS» Português
» Espanhol
 
Secundário - Anuais
» Aplicações Informáticas B» Biologia» Direito» Economia C
» Física» Geografia C» Inglês» Oficina de Artes
» Oficina Multimédia B» Psicologia B» Química» Sociologia