A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e competências desenvolvidas pelo aluno.
Os critérios de avaliação são os referenciais comuns no agrupamento a ter em conta na avaliação.

Na Educação pré-escolar a avaliação assume uma dimensão marcadamente formativa, sendo avaliadas as competências definidas pelas metas de aprendizagem para este nível educativo..

Critérios Gerais
Critérios de Avaliação de e para as Aprendizagens (Ensino Básico e Secundário)

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Critérios Específicos de Português Língua não Materna - Nível A1
Critérios Específicos de Português Língua não Materna - Nível A2
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Critérios Específicos
Primeiro Ciclo
» Educação Artística» Apoio ao Estudo» Estudo do Meio
» Educação Física» Inglês (3º e 4º anos)» Matemática
» Oferta Complementar» Português 
Segundo Ciclo  (em atualização)
» Ciências Naturais» Cidadania e Desenvolvimento» Educação Visual» Educação Tecnológica
» Educação Física» Educação Musical» História e Geografia de Portugal» Inglês
» Matemática » Português» TIC 
Terceiro Ciclo (em atualização)
» Ciências Naturais» Cidadania e Desenvolvimento» Educação Física» Educação Visual
» Expressão Artística» Física e Química» Francês» Geografia
» História» Inglês» Francês» Espanhol
» Matemática» Português» TIC 
Secundário - Bienais e Trienais  (em atualização)
» Biologia e Geologia» Desenho A» Economia A » Educação Física
» Espanhol» Filosofia » Física e Química A» Geografia A
» Geometria Descritiva» História A» História B» História da Cultura e Artes
» Inglês» Matemática A» MACS» Português
» Espanhol
 
Secundário - Anuais   (em atualização)
» Aplicações Informáticas B» Biologia» Direito» Economia A
» Economia C» Física» Geografia C» Inglês
» Oficina de Artes» Oficina Multimédia B» Psicologia B» Química
» Sociologia